Webquest: Una ruta lingüística y solidaria a la tierra de los mayas

Enlace: Una ruta lingüística y solidaria a la tierra de los mayas

Un año más nos acercamos a la celebración de la semana de la Solidaridad en el Colegio Pedro Poveda de Jaén. 

Cada año nos planteamos un nuevo reto en favor de la justicia, la solidaridad, la paz y la defensa de los derechos humanos, pero este año tenemos un reto muy difícil... 

Uno de los miembros del Alto Comisionado de las Naciones Unidas nos ha encomendado la misión de ayudar a una comunidad indígena de Jalcomulco, en México ;-) 

Se trata de la comunidad indígena del municipio de Zautla (Puebla, México) que necesita urgentemente un sistema de abastecimiento de agua potable.

InteRed (la ONG de la Institución Teresiana), nos ha propuesto apoyar al CESDER (Centro de Estudios para el Desarrollo Rural) en este proyecto. 

Nuestro destino final será el municipio de Zautla y en nuestro viaje nos detendremos en distintos lugares del país. 

Pero tenemos un problema: en México se habla el castellano pero también se hablan otras lenguas indígenas, algunas de ellas en peligro de extinción. 

Los alumnos y profesores de ESO seremos los guías y los intérpretes de esta expedición...

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Jalcomulco: Del náhuatl Xalkomolko: Xalli; arena; Komoli, Komol; olla, agujero, hoyo, depresión; Ko; en: "En el rincón de la arena".

 ¿Lograremos llegar a la tierra de los mayas?

Lectura del Quijote en la Plaza de Santa María

Hoy, 23 de abril, otro año más, nos hemos unido a la iniciativa del Instituto Fuente de la Peña en la lectura continuada del Quijote en la Plaza de Santa María. Este curso son las profesoras Mª Carmen Jiménez y Mª Jesús Alaminos las encargadas de su organización. 60 alumnos de 1º y 2º de ESO representando a nuestro colegio hemos leído el final del capítulo 9 de la primera parte de la inmortal obra de Miguel de Cervantes.
Aquí puedes descargarte las fotos
Aquí os dejo recursos para trabajar la vida y obra de Miguel de Cervantes

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23 de abril: Día del libro

El Quijote interactivo de la Biblioteca Nacional

Desde hace un par de años ya podemos disfrutar de una versión digitalizada de la primera edición del Quijote. El proyecto se llama Quijote interactivo y nos permite acceder a través de la página web de la Biblioteca Nacional a una versión digitalizada de los ejemplares de 1605 y de 1615, que se conservan en esta institución.

En el siguiente vídeo explicativo puedes ver sus utilidades:

Aquí tienes el enlace para saber en qué consiste el Quijote interactivo. Descargarte El Quijote interactivo y mira el Quijote en Youtube

¿Eres buen lector? ¿Qué tipo de libros te gustan? ¿Cuál ha sido el libro de tu vida?
Déjanos tu experiencia lectora

Me gusta leer porque...

Dinos por qué te gusta leer y consigue tu exlibris...

Sintaxis I: Sujeto y Predicado

El profesor de Lengua, presa de un terrible ataque de pánico, abandona la docencia y su sustituta, la Señorita Rotenmeyer, os deja algunos enlaces interesantes para trabajar de manera interactiva la horrible gramática :-(

Editorial SM: Inicio a la sintaxis
Análisis sintáctico: Renococer el sujeto
Análisis sintáctico: Renocoer el predicado
Estructura de la oración: renonocer el sujeto
Teoría general gramática y sintaxis

Nuestro blog, en la Red de Buenas PrácTICas 2.0

¿Qué es la red de Buenas Prácticas?

El Ministerio de Educación, desde el Programa Escuela 2.0, impulsa la extensión y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como medio didáctico, promoviendo entre el profesorado el acceso a los recursos digitales, la difusión de sus experiencias y proyectos innovadores, así como la comunicación a través de las redes sociales. Por ello, el Instituto de Tecnologías Educativas ha creado el portal de la Red de Buenas PrácTICas 2.0 desde el que se desean aportar todos estos servicios.

Esperamos ofrecer a todos los profesores y profesoras, de cualquier nivel educativo, que participen en este lugar de encuentro, espacio virtual público en el que poder colaborar y desarrollar comunidades de docentes que comparten recursos, experiencias y Buenas PrácTICas 2.0.

Nuestro blog está en la Red de Buenas PrácTICas 2.0

El rostro de la sombra, de Alfredo Gómez Cerdá -propuesta de lectura-

El rostro de la sombra, Alfredo Gómez Cerdá
Código: 133683
Páginas: 160
Formato: Rústica
ISBN: 9788467548150
Edad: 12 a 18 años

¿Cómo es posible que algunos vídeos de internet se difundan tan rápido? Una escena interesante, una anécdota divertida... Ya está todo inventado. Hay que grabar algo que de verdad llame la atención. Algo arriesgado y peligroso. Tan peligroso que nadie puede saber quién lo ha colgado.

Adrián y sus amigos tienen una buena idea. Seguro que su vídeo se convierte en el más visto de internet en menos de 24 horas. Pero, ¿nadie se ha parado a pensar en las consecuencias de lo que han hecho?

• Si quieres, puedes visitar la web de su autor Alfredo Gómez Cerdá

El próximo 29 de marzo contaremos con la visita de Gómez Cerdá, en nuestro cole. Cuando termines el libro, puedes dejar tu opinión sobre la novela ¡sin desvelar el final!

Jornada de Slam en el Pedro Poveda

Esta mañana hemos contado con una nueva sesión de poesía Slam... Muchas gracias a Slam Jaén, Ethan Spooner y colaboradores... Ha merecido la pena... Aquí os dejo algunas imágenes del taller:

En palabras de Ethan Spooner:

" el PROYECTO
Proyecto Slam de Jaén es una iniciativa nace a instancias de la Asociación de Madres y Padres del Colegio Andrés de Vandelvira. Empezó como una iniciativa para dar talleres de poesía Slam a alumnos a nivel de la ESO en Jaén. Como el Slam era nuevo en España cuando empiezamos (en esta epoca solo había un slam mensual en el país Poetry Slam Madrid y este tenía menús de un año) todavía no había poetas cualificados para dar talleres de Slam, así proyecto SLAM buscó el apoyo de la Embajada de Estados Unidos y trajo el campeón mundial de poesía Slam Joaquín Zihuatanejo (también profesor de escritura creativa) y natasha carrizosa (poeta compañera suya). Joaquín y natasha dieron tres talleres a ocho poetas slam de Madrid y después los poetas vinieron a Jaén con Joaquín y natasha donde dieron talleres en la Universidad de Jaén, la Universidad Popular, y en el Colegio Andrés de Vandelvira. En el Vandelvira, dieron ocho talleres con estudiantes representantes de cuatro colegios seguido por un concurso en el Teatro Infanta Leonor por 800 estudiantes.

A raíz de estos actos de abril 2010 en Jaén y Madrid se decidió seguir con estas actividades, así que se ha formado una asociación independiente dedicado a la enseñanza y organización de poesía slam, la primera en España". (Ethan)

Clica para más información sobre Slam Jaén o sobre Slam Pedro Poveda del curso pasado.

Y ahora vosotros, chicos, podéis dejar vuestra opinión sobre la experiencia y, si os atrevéis, también podéis dejar vuestras poesías de esta mañana... (pasad el corrector ortográfico antes de dejar el comentario, please)

8 de marzo: Mujeres escritoras

Vamos a exponer literatura escrita por mujeres: obras de Ana María Matute, Carmen Martín Gaite, clásicas como Rosalía de Castro y por supuesto modernas como Laura Gallego.

Mira esta presentación:

Mujeres escritoras

View more presentations from Mari Cruz Jiménez Pomares

• Literatura escrita por mujeres en Escritoras.com

¿Cuántos libros de tu biblioteca están escritos por mujeres? ¿Le echas un vistazo y nos dejas un

comentario?

Y ahora mira este enlace: Sexismo lingüístico y visibilidad de la mujer... ¿Qué opinas?

Microrrelato sin título, ¿se lo pones tú?

¿Qué título le pondrías?...

Microrrelatos en 1º de ESO

• El misterio de la Plaza Mayor (Clara Colmenero, 1º A)

Aquella noche nos encontrábamos sentadas en el banco de la Plaza Mayor del mayor recóndito y cotilla pueblo de una ciudad de nuestra amada Valencia.

Algo se movió detrás y Carmen miró..., no había nadie, sólo el nervioso matorral que movía sus hojas perezosamente. Ella se volvió y nos quedamos otra vez en silencio.

En el pueblo ocurrían sucesos extraños y nadie sabía el porqué. El bicho atacaba siempre de noche y en las piernas. Sin duda era un misterio extraño que yo quería resolver. Por eso estábamos allí, mirando fijamente la salchicha esperando que el agresor apareciese en cualquier momento.

Lentamente apareció un chihuahua aparentemente inofensivo y se comió el alimento con una ferocidad impropia de él. Entonces lo supe, lo cogí con la jaula que tenía a mi derecha y lo llevamos al observatorio de Valencia.

Suponemos que el perro fue el culpable ¿o no? Pero eso es otro misterio.

• Microrrelato de Rafa Lendínez (1º ESO A)

En aquel lugar extraño se hallaba ese ser inimaginable, tras la gran puerta de oro macizo nadie sabía lo que encontraría, pero él la traspasó sin problemas y descubrió un lugar que ni en sueños se hubiera podido imaginar.
Aquel ser se hizo su amigo: un niño de siete años enseñándole su gran castillo y su rostro de ogro.

• MICRORRELATO (Mª Carmen Morris 1ºA)

Manos Libres

Estoy en el coche cuando recibo el primer mensaje:

“Ven rpdo - stoy liada - ve hacia las afueras d la ciudad – ven rpdo, ven sola porfi”

Soy asistenta social. No es la primera vez que recibo mensajes así. Voy. Intento no pensar.

Llego. Apago el motor. Recibo otro mensaje:

“Solo TÚ me puedes echar 1 mano - Stoy al otro lado del bosqe. Ven a x mi, ven rpdo”

Me bajo del coche. Aire frío. Oscuridad entre los árboles. Recibo otro mensaje:

“Stoy en la casita d madera en el centro del bosqe, ven rpdo, ven muy rpdo”

Abro la pesada puerta. Chirrido. No hay nadie. Otro mensaje:

“¡Ven ya! ¡Me va a matar! Me tiene arriba. ¡Ven armada!”

Siento miedo. Pánico. Un cuchillo en el suelo. Lo cojo.

Sangre gotea del tejado. Oigo sirenas que van a por mi.

¡Buen trabajo, chicos!

Vamos, anímate y lee o deja tu microrrelato: Clica para leer o dejar más microrrelatos

Escribe tu microrrelato

1º de ESO: Seguimos trabajando los textos narrativos. La quincena anterior redactamos un reportaje y ahora nos toca escribir un cuento o, si eres más atrevid@, un microrrelato...

• Si vas a escribir un cuento, puedes buscar información en tu libro de texto,
• Si optas por escribir un microrrelato, consulta el enlace.

¿Cuál es tu preferencia? Deja un comentario...

¿Eres capaz de descifrar este código?

Si tienes tu respuesta, deja un comentario. A ver quién es el primero...

¿Problemas con el verbo?

Clica a continuación y Repasa El verbo en línea

El Bestiario III

Otro animal imposible, esta vez de Rafa Lendínez...

El bestiario II

Otro animal imposible para nuestro bestiario enviado por Irene María Padilla de 1º de ESO.

La morfología y el análisis sintáctico o la señorita Rotenmeyer

La señorita Rotenmeyer nos ayudará, a partir de ahora, en el estudio de la gramática de 1º y 2º de ESO...
Aquí te dejo algunos vídeos y material interactivo para trabajarla:

El verbo: concepto y estructura
Tipos de sintagmas
Tipos de sintagmas II
La oración simple La oración simple II
Te dejo también un Analizador morfológico interactivo y

La cocina de las palabras de la editorial SM

Refuerzo de ortografía

Plan de refuerzo para los alumnos que han vuelto a suspender la ortografía:

Prácticas de ortografía I

Prácticas de ortografía II

Felipe Zayas ofrece 10 ideas clave sobre la lectura y la escritura

Dejo a las familias del alumnado de Lengua una interesante aportación del profesor Felipe Zayas, en su blog Darle a la Lengua.

Competencia en comunicación lingüística 10 ideas clave

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10 ideas sobre la lectura y la escritura. Decálogo on Prezi

5 vídeos para aprender a leer mejor

¿Tienes dificultades para entender bien lo que lees? Leer.es nos ofrece en los siguientes 5 vídeos la técnica que te ayudará a entender mejor los textos que lees en las distintas asignaturas...

Clica en Leer para aprender, extraído de Leer.es