21 de febrero de 2012

El combate de Don Carnaval y Doña Cuaresma


El combate entre don carnaval y doña cuaresma
(Het Gevecht tussen Carnival en Vasten)
Pieter Brueghel el Viejo, 1559
Óleo sobre tabla • Renacimiento
118 cm × 164 cm
Museo de Historia del Arte de Viena, Viena, Bandera de Austria Austria

Ya pasó el Carnaval, llega El entierro de la sardina... Hoy la Iglesia católica celebra el Miércoles de Ceniza que marca el comienzo de la Cuaresma y que culminará en la Semana Santa...
  • ¿Qué sabes de todo esto? ¿Mantenéis en casa alguna de las tradiciones que marcan esta etapa del año?
  • Pregunta a tus abuelos que te cuenten cómo pasaban la Cuaresma cuando eran chicos...
  • Mira el cuadro de la ilustración... ¿qué muestra?, ¿entiendes algo?...
  • Deja tus comentarios.

20 de febrero de 2012

Escribe tu microrrelato

1º de ESO: Seguimos trabajando los textos narrativos. La quincena anterior redactamos un reportaje y ahora nos toca escribir un cuento o, si eres más atrevid@, un microrrelato...


  • Si vas a escribir un cuento, puedes buscar información en tu libro de texto,
  • Si optas por escribir un microrrelato, consulta el enlace.
¿Cuál es tu preferencia? Deja un comentario...

Tema 8: 1º de ESO: 'Superhéroes anónimos'

En esta unidad continuaremos el estudio de algunos contenidos lingüísticos y literarios básicos que nos servirán de punto de partida para la comprensión de los conceptos explicados en las unidades siguientes y, por otro, continuaremos el análisis de otras cuestiones que ya se esbozaban en unidades previas.

Criterios de evaluación para esta unidad:
  • Comprender y analizar textos narrativos, atendiendo a sus particulariedades ling:uísticas. Identificar y crear narraciones que respeten las cualidades formales de este tipo de texto.
  • Diferenciar las reglas ortográficas de uso de la letra h, aplicarlas correctamente y justificar su uso.
  • Definir adverbio, locución adverbial, preposición, locución prepositiva y conjunción, y distinguir estas categorías gramaticales de las otras. Localizar y analizar morfológicamente estas categorías gramaticales.
  • Distinguir el subgénero de un texto narrativo por su contenido, función y características formales. Analizar y escribir textos de distintos subgéneros narrativos.

Actividad complementaria: Escribir un microrrelato (más información en el blog).

Competencias básicas que vamos a trabajar:
Lingüística, social y ciudadana y de autonomía e iniciativa personal.
  • Consulta las fechas importantes en la agenda del blog de lengua. Recuerda ir marcando tus actividades de portfolio.
  • ¡Buena suerte y buen trabajo!

2º ESO Tema 8 Criterios de evaluación


 Comprender e interpretar distintos tipos de textos.
 Distinguir diferentes tipos de textos orales.
 Producir exposiciones orales que sigan unas fases.
 Elaborar entrevistas con orden y claridad.
 Analizar las sílabas de una palabra reconociendo diptongos, triptongos e hiatos.
 Aplicar las reglas de acentuación de manera reflexiva.
 Distinguir predicados y analizar sus componentes.
 Conocer los subgéneros narrativos

Para repasar el concepto de Grupo Nominal puedes enlazar con este vídeo de Youtube
Para repasar los complementos del verbo podéis enlazar con este vídeo de Youtube.

Actividades complementarias: Seguimos la elaboración de nuestros trabajos de investigación. Enlaza con la siguiente dirección de la Editorial S.M que te hace la siguiente propuesta... Escribir una noticia o reportaje. También puede serte muy útil el siguiente material, también de la editorial S.M. que te muestra Cómo redactar una noticia...

La víspera del control, como siempre haremos la puesta en común del tema. En el control harás, como siempre, la autoevaluación de la quincena.

19 de febrero de 2012

18 de febrero de 2012

¿Reconóceme vuestra merced?


Hoy toca Don Carnaval, mañana será Doña Cuaresma.


¿Qué opinas sobre El Carnaval?, ¿sueles disfrazarte?... Si quieres, deja tu comentario

16 de febrero de 2012

Mapa de conceptos de la oración simple



Antonio Gómez y Rafa Olmedo nos dejan sus mapas de conceptos sobre oraciones con sujeto omitido y oración simple, respectivamente.

Clica en los mapas para ampliar...

¿Problemas con el verbo?




Clica a continuación y Repasa El verbo en línea

15 de febrero de 2012

¿Problemas con los estudios? Jesús Jarque nos da sus orientaciones para sacarlos adelante

Hoy has recibido el boletín de notas evaluación intermedia.

Estamos a mitad del curso...

¿Problemas con los estudios?

¿Te has parado a pensar qué puedes hacer?


Jesús Jarque nos deja estos 10 consejos para tener éxito en el estudio:
  1. El estudio es cosa tuya
  2. Aprovecha el tiempo de clase
  3. Usa la agenda
  4. Todos los días un poco
  5. Estudia sin distracciones
  6. Organiza tus cuadernos y materiales
  7. Estudia haciéndote preguntas
  8. Resuelve ejercicios ya corregidos
  9. Pregunta si no sabes algo
  10. Cuídate
El próximo viernes digital, prepararéis en grupos de 3 una presentación con 10 diapositivas sobre ese tema.

Déjanos un comentario con tus consejos para tener éxito en los estudios...

Testeando... el Trivial educativo



¿Qué es Testeando?

Testeando es una herramienta educativa, lúdica y gratuita pensada para profesores y estudiantes de los colegios españoles y latinoamericanos. Consiste en un juego de preguntas y respuestas tipo test o trivial, agrupadas por cursos y asignaturas que responden al desarrollo curricular del periodo educativo. Actualmente, la web incluye 949 test de 55 asignaturas distintas con 19.832 preguntas, y se añaden en torno a 1.000 nuevas preguntas cada mes.

Atrévete... pon a prueba tus conocimientos con TESTEANDO y luego deja tus comentarios...

14 de febrero de 2012

La Gramática del amor: una actividad de la profesora Silvia Goñi para el día de San Valentín

Mira qué divertida la actividad de Silvia Goñi, profesora de Lengua y Literatura, en su blog: 'Lengüetazos literarios'


Y para ti, ¿qué son el amor y el desamor? Deja tus comentarios

13 de febrero de 2012

Bestiario IV


Mª Carmen Morris nos deja su animal imposible en 3D

¡Hemos superado los 2000 comentarios de lectores!


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¡Gracias! Entre todos estamos haciendo un buen trabajo...