jueves, 23 de octubre de 2014

¿Qué es la clase al revés? Flipped Classroom

La clase al revés

La clase al revés (o Flipped Classroom) es un modelo de trabajo experimental que invierte los espacios y tiempos de explicación y trabajo en el aula y en casa.

Frente al enfoque actual que dedica tiempo en clase a explicar la materia y acercar al alumnado a las ideas fundamentales de cada unidad didáctica, reservando para casa las tareas relacionadas con esas explicaciones, la estructura que propone la ‘clase del revés’, es precisamente al contrario: en casa los estudiantes acceden a los contenidos mientras que las tareas se desarrollan en el aula.

Para que esto sea posible, el docente facilita a su alumnado materiales audiovisuales (vídeos, infografías, podcast, etc.) de una duración no superior a cinco minutos a través de los cuales presenta la unidad, las principales ideas o los conceptos fundamentales. Este material puede tratarse de un recurso producido por el propio docente o bien de un recurso ya existente en la red.

Gracias a ello, en el aula los docentes tienen más tiempo para trabajar con cada estudiante, conocer mejor sus necesidades y sus avances.  Por su parte el alumnado tiene la oportunidad de hacer preguntas y resolver los problemas con la guía de sus profesores y el apoyo de sus pares, de modo que se favorece la creación de un ambiente de aprendizaje colaborativo.

(Fuente: David Álvarez: ¿Le damos la vuelta al aula?)






Más información en: Enfoques comunicativos, E-aprendizaje, Ineverycrea

Privacidad y ciberacoso en redes sociales: limita tus contactos

Decálogo por la ciberconvivencia positiva y contra la violencia digital

Decálogo para el uso responsable de Twitter (Peter y Twitter)

¿Cómo actuar ante el ciberacoso? Ignora, bloquea, pide ayuda y denuncia

miércoles, 22 de octubre de 2014

Avanzamos, bitácora de infomación semanal (23 de octubre)



'Avanzamos', semanario digital de Lengua castellana y Literatura'.

Si quieren conocer nuestro trabajo en el aula...
sigan leyendo...

DURANTE ESTA SEMANA
  • La 40ª edición de 'El enigma del fin de semana', nuestro concurso de investigación más familiar del blog, ha convocado a una cincuentena de participantes y los acertantes ya han recibido su exlibris.
  • Revisados los portafolios... pueden ver mis anotaciones en el registro de autoevaluación.
  • Con los 'chicosprofes' de la quincena, haremos la puesta en común del tema 1 (logros y dificultades) y corregiremos las actividades que han presentado alguna dificultad.
  • Iniciado el tema 2, apartados: lectura comprensiva, comprensión y vocabulario, (descargas: criterios de evaluación: 1º de ESO y 2º de ESO).
  • En marcha los talleres quincenales: 1º de ESO diseñará un cartel de Halloween y 2º de ESO mantendrá un foro de debate sobre la hora de llegada a casa y el dinero que reciben de sus padres.
  • Plan de lectura trimestral (los chicos de 1º, si no lo tienen en casa, pueden sacar el libro de la biblioteca; los de 2º, pueden descargárselo del blog.
  • La bitácora ortográfica... ¿Problemas con la ortografía? Pues... ya tienen todos su registro personal, donde anotarán sus errores ortográficos cometidos en cualquier asignatura (haré un seguimiento quincenal).
  • Jueves digital: Como cada jueves, trabajamos la competencia digital... Seguimos enREDados con las aplicaciones 2.0 e interesados por una navegación segura.

 LA PRÓXIMA SEMANA
  • Continuaremos el tema 2. El trabajo de nuestros 'chicosprofes' de la quincena, en nuestra clase al revés, nos ayudará a comprender bien los conceptos de Comunicación y Gramática y terminaremos nuestros talleres de creación.

PARA RECORDAR...

Próximo control escrito: Temas 1 y 2: jueves, 6 de noviembre.

A lo largo de este curso, todos los jueves, a través de este blog, y en sus correos electrónicos recibirán semanalmente la información sobre la marcha en nuestras clases de lengua, así nos mantendremos semanalmente informados  y comprometidos en la marcha de la asignatura de Lengua en 1º y 2º de ESO.

ENLACES de interés a correos anteriores:
ツ Hasta el próximo jueves. Nos vemos en el blog.

domingo, 19 de octubre de 2014

Palabras Azules y Aportics, finalista y primer premio en la II edición SIMO 2014

Hola, chicos, pues sí, Palabras Azules y Aportics, los dos proyectos colaborativos en los que participamos durante el curso pasado han quedado finalista y primer premio, respectivamente, en los Premios a la Innovación Educativa SIMO 2014 #SIMOEducacion @Palabrasazules_ @APorTICs

¡Enhorabuena por lo que nos toca!

(Podéis ver nuestras colaboraciones a estos proyectos las etiquetas Palabras_azules y Aportics)









RT : Diploma finalista Mejor Proyecto colaborativo

Premio de Innovación Educativa al mejor proyecto colaborativo y cooperativo 2014 a


Proyecto AporTICs@AporTICs
Gracias a vosotros por participar RT@jos_lomas@AporTICs Muchísimas FELICIDADES... Enhorabuena por vuestro trabajo :-)
19 de oct. de 2014 21:27

1º de ESO: Tema 2 : Taller de expresión: Diseña un cartel para tu fiesta de Halloween'

Fuente: halloweenpartyes.com.ar
Se acerca la fiesta de Todos los Santos, Halloween para los anglosajones... y quieres diseñar un cartel para esta ocasión.

Para comunicar algo de interés a un receptor o grupo de receptores o simplemente para informar de algo que pueda resultarles de interés puedes escribir un aviso o diseñar un cartel.


Hay avisos orales y avisos escritos. Los avisos orales puedes oírlos en la megafonía de una estación, aeropuerto, en un supermercado cuando anuncian ofertas, en coches que van por las calles anunciando algún acontecimiento... 
Los avisos escritos puedes encontrarlos en las etiquetas de los productos, en los tablones de anuncios...

Pero también puedes transmitir esa información mediante un cartel. En este caso sigue los siguientes consejos:
  1. Adapta el cartel al público al que va dirigido (chicos de tu edad)
  2. Usa imágenes divertidas y alusivas a la fiesta.
  3. Transmite un mensaje positivo y divertido, tu mensaje debe ser claro y sencillo
  4. Informa del día, lugar y hora en que se va a celebrar la fiesta
Trabajos recibidos

Cristóbal,  Nico, Jesús Osorio, Marta Murciano, Natalia, Edu, Álex, Estrella, Carmen Mª, César


Tarea: Crear un cartel para informar de una fiesta de Halloween que vas a organizar.

Puedes diseñar tu cartel a mano o con alguna aplicación 2.0. Si quieres, también puedes subirlo a Drive y compartirlo en el blog.

Recursos:
Mira en la página 33 de tu libro y prepara el aviso para incluirlo en tu plan de trabajo quincenal...


Evaluación de tu trabajo:

Tu profe de lengua te ayudará a realizar este trabajo, pero antes de empezar, debéis conocer cómo se evaluarán vuestros textos.  

2º de ESO: Tema 2: Taller de expresión: 'Foro de debate: Amigos en la red'



Acaba de terminar nuestra feria de San Lucas y tanto el dinero como la hora de llegada a casa han sido un tema de debate en casi todas nuestras casas

En las relaciones con las otras personas nos gusta compartir nuestras opiniones y gustos y debatir sobre aquellos temas que más nos interesan.

En internet existen foros de opinión o foros de discusión, espacios que permiten a los usuarios comapartir información o debatir sobre temas muy diversos, y que suelen ser moderados por un coordinador, que plantea el tema de discusión.

En la mayoría de los foros se usa un registro informal. Nosotros aún no hemos creado un foro, pero os pedimos que abráis con vuestros comentarios un debate

Tema de debate:

¿Estamos de acuerdo con el horario de llegada a casa

y con el dinero que nos dan nuestros padres?


Normas del foro: Todos los foros tienen sus propias normas, a modo de ejemplo, os dejo éstas: 


Respeto: Éste es un foro donde nos reunimos un gran número de usuarios por eso es importante mantener unas normas de convivencia que nos permitan a todos participar en libertad y con respeto a los demás y a sus opiniones. 

Buen comportamiento: Procura que tus mensajes aporten algo al Foro, evita poner mensajes cortos del tipo Sí, Es verdad, Estoy de acuerdo... Si quieres manifestar una opinión a favor o en contra, justifícala para que el resto de foreros conozcan tu postura. Si no tienes nada nuevo que aportar a la discusión, es mejor no escribir nada.

Escribir correctamente: Es imprescindible que todos los foreros intenten escribir con un mínimo de corrección ortográfica. Recordad que esto es un Foro y no un chat o un mensaje SMS. Además, tampoco cuesta tanto esforzarse un poco e intentar escribir lo mejor posible. Evidentemente, no nos vamos a convertir en correctores ortográficos; sólo pretendemos evitar un exceso de lenguaje sms. Tampoco es agradable leer mensajes escritos únicamente en mayúsculas. Escribir en mayúsculas equivale a estar gritando, así que no es correcto. No está permitida la publicidad de otras páginas. 

Motivos para borrar un mensaje: Si un comentario es ininteligible, será eliminado y se avisará al autor para que intente poner un poco de su parte y escribir de manera más apropiada. Los comentarios fuera de lugar o que no aporten nada no serán publicados.


Os dejo este enlace a uno de los debates del curso pasado


  • Adelante... ¡Comienza el debate...!


Evaluación de tu trabajo:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN



Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...