jueves, 13 de junio de 2019

Avanzamos, bitácora de información semanlal (13 de junio)

 Estimadas familias y alumnado:

Bienvenidos otro jueves más a nuestro semanario Avanzamos' que nos mantiene informados y comprometidos en la buena marcha de la asignatura¡Muchas gracias por seguirnos!

DURANTE ESTA SEMANA


  • A lo largo de la semana se están presentando oralmente en clase los portafolios anuales, según el índice y el rúbrico de expresión oral que les he facilitado. ¡Qué buen trabajo han realizado! 
  • He devuelto para su revisión los controles de los temas 11 y 12 al alumnado suspenso.


  • LA PRÓXIMA SEMANA: 
  • El lunes 17 haremos el control de recuperación de los temas 11 y 12.
  • Seguiremos la presentación de portafolios
  • Iniciaremos un taller de literatura con los contenidos de todo el curso.

  • PLANES REFUERZO
    • Control tema 1 (1.º de ESO) (2.º de ESO)

    • Control temas 2 y 3 (1.º de ESO) (2.º de ESO)


    • Control tema 4 (1.º de ESO) (2.º de ESO)


    • Control temas 5 y 6 (1.º de ESO) (2.º de ESO)


    • Control temas 7 y 8 (1.º de ESO) (2.º de ESO)


    • Control temas 9 y 10 (1.º de ESO) (2.º de ESO)


    • Control temas 11 y 12 (1.º de ESO) (2.º de ESO)


    • Control de morfología 1.º y 2.º de ESO


    • Refuerzo de ortografía (1.º y 2.º de ESO)


    • Refuerzo de morfología (1.º y 2.º de ESO)


    • Índice para la exposición oral del portafolio anual


    • RÚBRICOS DE EVALUACIÓN 

      Diario de aprendizaje 2018 Autoevaluación_2018 Portada_portafolio_2019  Rúbrico del alumno  para autoevaluación trimestral Lista de cotejo del contenido del portafolio trimestral Rúbrico del alumno para seguimiento de controles escritos



      Más libros de lectura: 
      #01. El principito - Antoine de Saint-Exupéry (leer aquí)#02. BEN-HUR - Lewis Wallace (adaptado para niños) (leer aquí)#03. Las aventuras de Sherlock Holmes - Arthur Conan Doyle (leer aquí)
      #04. Alicia en el país de las maravillas - Lewis Carroll (leer aquí)
      #05. El curioso incidente del perro a medianoche - Mark Haddon (leer aquí)
      #06. Oliver Twist - Charles Dickens (leer aquí)
      #07. Pinocho - Carlo Collodi (leer aquí)
      #08. El príncipe feliz - Oscar Wilde (leer aquí)
      #09. La isla del tesoro - R.L. Stevenson (leer aquí)
      #10. Barba Azul - Charles Perrault (leer aquí)
      #11. El maravilloso mago de Oz - Lyman Frank Baum (leer aquí)
      #12. El fantasma de Canterville - Oscar Wilde (leer aquí)
      #13. El Gato con Botas - Charles Perrault (leer aquí)
      #14. Los Elfos - Ludwig Tieck (leer aquí)
      #15. Pulgarcito - Charles Perrault (leer aquí)

      ツ Así es nuestro trabajo:
      Uso del portafolio (en papel y digital). Trabajo colaborativo (en grupos clase). Acompañamiento entre iguales (chic@sprofes). Clase al revés (Flipped Classroom). Diseño de entornos personales de aprendizaje(PLE).
      Gracias por seguirnos. Nos vemos el próximo jueves, aquí en nuestro blog.

      jueves, 6 de junio de 2019

      Avanzamos, bitácora de información semanal (6 de junio)

       Estimadas familias y alumnado:

      Bienvenidos otro jueves más a nuestro semanario Avanzamos' que nos mantiene informados y comprometidos en la buena marcha de la asignatura¡Muchas gracias por seguirnos!


      DURANTE ESTA SEMANA
      • A lo largo de la semana se están devolviendo calificados los controles de los temas 11 y 12 y fotocopias del control para ir preparando el plan de refuerzo.
      • Estamos preparando el portafolio anual que se presentará oralmente en clase, con el guión que les he facilitado. Si tienen dudas, deben preguntarme en clase.
      LA PRÓXIMA SEMANA: 
      • El lunes 10 haremos el control de recuperación de expresión escrita, ortografía y gramática (texto de Billy Elliot).
      • La semana que viene, desde el miércoles tendremos la presentación de portafolios anuales e iniciaremos el plan de refuerzo con vistas al control de recuperación del lunes 17 de junio.
      PARA RECORDAR
      • Lunes 10 de junio: control de recuperación de expresión escrita, ortografía y gramática.
      • Lunes 17: último control escrito (sólo se presenta el alumnado suspenso VER OBSERVACIÓN EN PASEN)
      PLANES REFUERZO
      RÚBRICOS DE EVALUACIÓN 



      Más libros de lectura: 
      #01. El principito - Antoine de Saint-Exupéry (leer aquí)#02. BEN-HUR - Lewis Wallace (adaptado para niños) (leer aquí)#03. Las aventuras de Sherlock Holmes - Arthur Conan Doyle (leer aquí)
      #04. Alicia en el país de las maravillas - Lewis Carroll (leer aquí)
      #05. El curioso incidente del perro a medianoche - Mark Haddon (leer aquí)
      #06. Oliver Twist - Charles Dickens (leer aquí)
      #07. Pinocho - Carlo Collodi (leer aquí)
      #08. El príncipe feliz - Oscar Wilde (leer aquí)
      #09. La isla del tesoro - R.L. Stevenson (leer aquí)
      #10. Barba Azul - Charles Perrault (leer aquí)
      #11. El maravilloso mago de Oz - Lyman Frank Baum (leer aquí)
      #12. El fantasma de Canterville - Oscar Wilde (leer aquí)
      #13. El Gato con Botas - Charles Perrault (leer aquí)
      #14. Los Elfos - Ludwig Tieck (leer aquí)
      #15. Pulgarcito - Charles Perrault (leer aquí)


      ツ Así es nuestro trabajo:
      Uso del portafolio (en papel y digital). Trabajo colaborativo (en grupos clase). Acompañamiento entre iguales (chic@sprofes). Clase al revés (Flipped Classroom). Diseño de entornos personales de aprendizaje (PLE) 

      Gracias por seguirnos. Nos vemos el próximo jueves, aquí en nuestro blog.

      viernes, 31 de mayo de 2019

      Técnicas de estudio

      Os dejo de nuevo esta página de técnicas de estudio que os ayudarán en la recta final del curso. 
      ¡Suerte en los últimos exámenes!

      jueves, 30 de mayo de 2019

      Avanzamos, bitácora de información semanal (30 de mayo)

       Estimadas familias y alumnado:

      Bienvenidos otro jueves más a nuestro semanario Avanzamos' que nos mantiene informados y comprometidos en la buena marcha de la asignatura¡Muchas gracias por seguirnos!

      DURANTE ESTA SEMANA
      • Hemos terminado el temario.
      • Hemos estado reforzando la morfología y la gramática en general con vistas al próximo control, último del temario.
      LA PRÓXIMA SEMANA: 
      • El lunes 3 haremos el control de los temas 11 y 12.
      PARA RECORDAR
      • Hay disponibles muchos vídeos de gramática en este blog, con la etiqueta 'rotenmeyer' (enlace)
      PLANES REFUERZO
      RÚBRICOS DE EVALUACIÓN 



      Más libros de lectura: 
      #01. El principito - Antoine de Saint-Exupéry (leer aquí)#02. BEN-HUR - Lewis Wallace (adaptado para niños) (leer aquí)#03. Las aventuras de Sherlock Holmes - Arthur Conan Doyle (leer aquí)
      #04. Alicia en el país de las maravillas - Lewis Carroll (leer aquí)
      #05. El curioso incidente del perro a medianoche - Mark Haddon (leer aquí)
      #06. Oliver Twist - Charles Dickens (leer aquí)
      #07. Pinocho - Carlo Collodi (leer aquí)
      #08. El príncipe feliz - Oscar Wilde (leer aquí)
      #09. La isla del tesoro - R.L. Stevenson (leer aquí)
      #10. Barba Azul - Charles Perrault (leer aquí)
      #11. El maravilloso mago de Oz - Lyman Frank Baum (leer aquí)
      #12. El fantasma de Canterville - Oscar Wilde (leer aquí)
      #13. El Gato con Botas - Charles Perrault (leer aquí)
      #14. Los Elfos - Ludwig Tieck (leer aquí)
      #15. Pulgarcito - Charles Perrault (leer aquí)


      ツ Así es nuestro trabajo:
      Uso del portafolio (en papel y digital). Trabajo colaborativo (en grupos clase). Acompañamiento entre iguales (chic@sprofes). Clase al revés (Flipped Classroom). Diseño de entornos personales de aprendizaje (PLE) 

      Gracias por seguirnos. Nos vemos el próximo jueves, aquí en nuestro blog.

      lunes, 27 de mayo de 2019

      Los complementos del verbo



      Vídeo extraído del blog 'Hablando de todo un mucho'  que se presenta así:

      Weblog de Lengua y Literatura de Carlos Javier Herrero Canencia

      Estudiantes, profesores, curiosos y despistados, bienvenidos a mi blog. En él encontraréis recursos que me han valido para enseñar y aprender lengua y literatura. Espero sinceramente que os sean útiles y que os aporten ideas. 

      viernes, 24 de mayo de 2019

      Lenguaje, lenguaje inclusivo y diversidad

      Vamos a trabajar sobre la diversidad y el lenguaje inclusivo.
      Os proponemos mirar estos vídeos, luego abriremos un debate en clase.
      También os dejamos material de consulta y algunas actividades para hacer personalmente y en grupo.








      MATERIALES PARA EL TRABAJO PERSONAL

      GUÍA DE TRABAJO (en proceso)

      WIKIPEDIA
      UNIVERSIDAD DE MURCIA

      MATERIALES PARA EL TRABAJO POR GRUPOS

      FUNDÉU
      UNIVERSIDAD DE JAÉN


      GUÍA DE TRABAJO: TITULO: DIVERSIDAD Y LENGUAJE INCLUSIVO

      ACTIVIDADES
      • En gran grupo: Visionamos los vídeos propuestos y establecemos un debate sobre su contenido.
      • Individualmente: Se reparte el material de Wikipedia que contiene tanto propuestas hacia un lenguaje no sexista como la postura de la Real Academia. Se lee y se subraya. Cada alumno formulará 2 preguntas para debatir luego en gran grupo.
      • En gran grupo (con ayuda del profesor) se debate sobre las preguntas anteriormente formuladas.
      • Por parejas se hacen las actividades 7 y 15 de la Guía de educación no sexista de la Universidad de Murcia.
      • Se forman 3 comisiones de trabajo: grupo RAE, grupo FUNDÉU y grupo UJA (Universidad de Jaén). Cada grupo recibe la documentación correspondiente y tendrá la misión de elaborar un pequeño informe de su contenido que llevará porteriormente al gran grupo.
      • El gran grupo se informa del trabajo realizado por los grupos RAE, FUNDÉU y UJA.
      • Finalmente en grupos de cuatro se elaborará el producto final: una presentación, cartel, infografía, marcapáginas, etc. con el título 'Diversidad y lenguaje inclusivo'
      • Los trabajos elaborados se expondrán en la biblioteca y se publicarán en el blog. 
      (NOTA: La introducción, objetivos generales y contenidos, metodología, materiales y recursos, temporalización, desarrollo de la actividad están disponibles en el blog).

      jueves, 23 de mayo de 2019

      Avanzamos, bitácora de información semanal (23 de mayo)

       Estimadas familias y alumnado:

      Bienvenidos otro jueves más a nuestro semanario Avanzamos' que nos mantiene informados y comprometidos en la buena marcha de la asignatura¡Muchas gracias por seguirnos!

      DURANTE ESTA SEMANA
      • Hemos iniciado el tema 12 y último.
      • Seguimos reforzando la morfología y la gramática en general con vistas al último control.
      • Hemos suprimido el último taller de expresión.
      LA PRÓXIMA SEMANA: 
      • Continuaremos el tema 12 y el refuerzo de los contenidos gramaticales.
      PARA RECORDAR
      • Próximo control de ortografía, morfología y temas 11 y 12: 3 de junio.
      • Hay disponibles muchos vídeos de gramática en este blog, con la etiqueta 'rotenmeyer' (enlace)
      • Calendario escolar (enlace)
      PLANES REFUERZO 
      RÚBRICOS DE EVALUACIÓN Diario de aprendizaje 2018 Autoevaluación_2018 Portada_portafolio_2019  Rúbrico del alumno  para autoevaluación trimestral Lista de cotejo del contenido del portafolio trimestral Rúbrico del alumno para seguimiento de controles escritos




      Más libros de lectura: 
      #01. El principito - Antoine de Saint-Exupéry (leer aquí)#02. BEN-HUR - Lewis Wallace (adaptado para niños) (leer aquí)#03. Las aventuras de Sherlock Holmes - Arthur Conan Doyle (leer aquí)
      #04. Alicia en el país de las maravillas - Lewis Carroll (leer aquí)
      #05. El curioso incidente del perro a medianoche - Mark Haddon (leer aquí)
      #06. Oliver Twist - Charles Dickens (leer aquí)
      #07. Pinocho - Carlo Collodi (leer aquí)
      #08. El príncipe feliz - Oscar Wilde (leer aquí)
      #09. La isla del tesoro - R.L. Stevenson (leer aquí)
      #10. Barba Azul - Charles Perrault (leer aquí)
      #11. El maravilloso mago de Oz - Lyman Frank Baum (leer aquí)
      #12. El fantasma de Canterville - Oscar Wilde (leer aquí)
      #13. El Gato con Botas - Charles Perrault (leer aquí)
      #14. Los Elfos - Ludwig Tieck (leer aquí)
      #15. Pulgarcito - Charles Perrault (leer aquí)

      ツ Así es nuestro trabajo:
      Uso del portafolio (en papel y digital). Trabajo colaborativo (en grupos clase). Acompañamiento entre iguales (chic@sprofes). Clase al revés (Flipped Classroom). Diseño de entornos personales de aprendizaje (PLE) 

      Gracias por seguirnos. Nos vemos el próximo jueves, aquí en nuestro blog.
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