martes, 12 de diciembre de 2017

Avanzamos, bitácora de información semanal (edición especial Criterios de calificación)




ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA 1º y 2º de ESO


CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS SOBRE
CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN


Curso
2017-18



  1. CRITERIOS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Para llevar a cabo la evaluación del alumnado se utilizarán los siguientes instrumentos y procedimientos de recogida de información: Análisis de las producciones del portafolio del alumnado, Intercambios orales (preguntas en clase). Pruebas específicas (controles). Pruebas de autoevaluación y coevaluación del grupo.


1.1 Para lograr calificación positiva se requiere en términos generales:
Lectura fluida y correcta (entonación, pausas, vocalización…)
Expresión oral apropiada y coherente.
Expresión escrita que tenga en cuenta las propiedades del texto: adecuación, coherencia y cohesión (en este sentido se atenderá a la buena ortografía, limpieza y presentación de los textos escritos así como empleo de un vocabulario apropiado y correcto.).
Actitud favorable ante el estudio y las orientaciones del profesor: la realización y presentación de las actividades programadas es indispensable para obtener calificación positiva en cada evaluación.
El trabajo diario es igualmente imprescindible para aprobar la asignatura.


1.2 Se calificará como sigue:
Resultado de las pruebas orales y escritas: hasta  60% (1)
Portafolio: hasta 30%
Actitud del alumno: hasta 10%
Son criterios para evaluar  la actitud del alumno el respeto a las normas generales, de aula y de la materia. También el respeto al profesor y los compañeros de clase, el favorecer un buen ambiente de trabajo, el interés por aprender y el estudio constante, así como la puntualidad en la entrega de trabajos, los portafolios limpios y ordenados. También la participación activa en las actividades de la clase y del blog. Es imprescindible asimismo acudir a clase con el material necesario.
(1) Observación: A lo largo del trimestre se realizarán dos pruebas escritas calificadas sobre 6. Si la media obtenida alcanza el 2,5 se añadirán hasta 3 puntos por el portafolio, hasta 1 más por actitud y 0,25 puntos por cada exlibris conseguido a lo largo del trimestre. 
Si la media de los controles trimestrales no alcanza el 2,5 sobre 6, el alumno no podrá aprobar la asignatura.si bien la puntuación obtenida por su portafolio, su actitud o  los exlibris conseguidos se conservará hasta la siguiente evaluación.
1.3 La calificación final se corresponderá con la nota obtenida en la 3.ª evaluación (evaluación continua).

1.4 Recuperación de la materia pendiente del curso anterior (alumnos de 2.º con la Lengua de 1.º suspensa)
Siendo la Lengua una materia de continuidad tanto en el nombre como en el contenido, la Lengua pendiente de 1.º de ESO se supera al aprobar las dos primeras evaluaciones del curso en vigor. En caso de no ser así, se realizará una prueba global en el tercer trimestre del curso. Si tampoco se superase la materia de esta forma, el alumnado suspenso podrá realizar la prueba extraordinaria de septiembre.


  1. TIPOS DE CONTROLES
2.1 Controles escritos y controles orales
Se hacen sobre lectura comprensiva, ortografía, comunicación, gramática, literatura, técnicas de trabajo, lecturas, monografías, etc.
En el supuesto de pruebas escritas será necesaria la adecuación, la coherencia y la cohesión textual, siendo imprescindible una buena caligrafía, márgenes, interlineado y un adecuado empleo de la ortografía de letras, tildes y signos de puntuación.


  1. ARCHIVO Y CUSTODIA DE LOS CONTROLES ESCRITOS
Existen dos tipos de pruebas escritas: las de seguimiento y las de recuperación, finales o extraordinarias de septiembre.
Las pruebas escritas se archivan en el portafolio del alumnado y servirán para la elaboración de los planes de refuerzo.


  1. PLANES DE TRABAJO, REFUERZO Y RECUPERACIÓN. EL PORTFOLIO
4.1 El Portafolio: Es la evidencia del trabajo realizado por el alumnado.
4.2 Plan de refuerzo-recuperación en casa: Cuando la situación académica de un alumno sea claramente insuficiente se tomarán las medidas necesarias a fin de llevar a cabo un Plan de refuerzo en casa que le garantice, en el menor plazo de tiempo posible, adaptarse al ritmo académico del grupo. El procedimiento de refuerzo en casa es una medida especial de carácter ordinario en la que los padres del alumno se comprometen por escrito a apoyar en casa las actividades de refuerzo propuestas por el profesor de área.

jueves, 7 de diciembre de 2017

Avanzamos (especial puente 6-8 de diciembre)

 Estimadas familias y alumnado:
Bienvenidos otro jueves más a nuestro semanario 'Avanzamos' para mantenernos informados de nuestro trabajo en el aula. 
¡Muchas gracias por seguirnos!

LA PRÓXIMA SEMANA (recta final del trimestre)
  • El lunes les entregaré la ficha de autoevaluación trimestral que deberá venir firmada de casa y que les servirá como guion para la exposición oral del trabajo trimestral que han realizado en la asignatura (recuerdo que el portafolio supone hasta 3 puntos sobre la nota trimestral).
  • A partir del martes y durante el transcurso de la semana tendremos la presentación oral de los portafolios y dejaremos un rato diario para la lectura (guía de lectura y propuesta de lectura para el primer trimestre).
  • A lo largo de la semana devolveré calificados los controles escritos de los temas 3 y 4 para que puedan preparar el plan de refuerzo correspondiente (los controles también deben venir firmados y su nota registrada en la ficha de seguimiento de controles escritos que les facilité y donde señalan la puntuación total obtenida, así como la puntuación de cada uno de los apartados de la prueba: lectura comprensiva, expresión escrita, expresión oral en la presentación de los portafolios, comunicación, lengua, ortografía y talleres de expresión.
  • ENLACES DE INTERÉS:
Para ver nuestras producciones, les recomiendo visitar y disfrutar de estas dos secciones: chicosprofes y talleres de expresión
PLANES DE TRABAJO, PORTAFOLIOS Y RÚBRICOS DE EVALUACIÓN
Planes de refuerzo, pruebas escritas de cursos anteriores descarga
Banco de imágenes y recursos del INTEF (libres de derechos de autor) para tus portafolios.
The Exlibris Game, una experiencia de ludificación en la clase de Lengua.
BUNIS, el buscador para menores que filtra contenidos

PARA RECORDAR: 
Cada jueves, en este blog, encontrarán la información necesaria para el seguimiento de nuestro trabajo en el aula. Si quieren, pueden suscribirse al blog y recibir sus actualizaciones en el móvil. 
ツ Así es nuestro trabajo... 
Uso del portafolio (en papel y digital). Trabajo colaborativo (en grupos clase). Acompañamiento entre iguales (chic@sprofes). Clase al revés (Flipped Classroom). Diseño de entornos personales de aprendizaje (PLE)



Saludos cordiales, hasta el próximo jueves ;-)

Preparando la autoevaluación


jueves, 30 de noviembre de 2017

Avanzamos, bitácora de información semanal (30 de noviembre)

 Estimadas familias y alumnado:
Bienvenidos otro jueves más a nuestro semanario 'Avanzamos' para mantenernos informados de nuestro trabajo en el aula. 
¡Muchas gracias por seguirnos!



DURANTE LA SEMANA

  • Hemos terminado el tema 4 y hemos continuado la revisión de los portafolios en 1.º de ESO también en algunos casos en 2.º
  • Agradezco la ayuda que me prestan a la hora de rellenar la autoevaluación y firmar Es muy importante que les ayuden a rellenar bien el registro de autoevaluación antes de firmarlo.
  • Hemos terminado también los talleres del tema 4: 2.º de ESO ha elaborado una audioguía y 1.º de ESO una entrevista.
  • En estos días hemos tenido la puesta en común de los temas 3 y 4 y nos hemos preparado para el control escrito del 30 de noviembre que contiene contenidos trabajados en temas anteriores (incluso algunas preguntas repetidas del control anterior). 
  • Recuerdo que las pruebas escritas de los últimos cursos están disponibles en el blog y que durante los últimos minutos de la prueba escrita el alumnado puede consultar su portafolio.
  • Les recuerdo que los contenidos y criterios de evaluación por temas están disponibles en la pestaña de descargas del blog.
  • En 1.º de ESO estamos iniciando el trabajo con mapas conceptuales para los contenidos de gramática y comunicación y en 2.º de ESO con mapas mentales. Ya iremos publicando los resultados en este blog.
LA PRÓXIMA SEMANA
  • Sólo hay clase lunes y martes. 
  • Durante el mes de diciembre:
  1. Devolveré calificados los controles escritos de los temas 3 y 4.
  2. Trabajaremos los contenidos de literatura de los temas 1 al 4.
  3. Comenzaremos la lectura del libro
  4. Seguiremos revisando los portafolios y organizaremos el portafolio trimestral y su presentación en clase con una guía que les facilitaré.
  5. En jueves digital se trabajarán los contenidos digitales necesarios para el desarrollo de la clase, se exponen los trabajos del alumnado, se visionan vídeos para navegar seguro, etc.
  • OTROS ENLACES DE INTERÉS:
Para ver nuestras producciones, les recomiendo visitar y disfrutar de estas dos secciones: chicosprofes y talleres de expresión
PARA RECORDAR: 

Cada jueves, en este blog, encontrarán la información necesaria para el seguimiento de nuestro trabajo en el aula. Si quieren, pueden suscribirse al blog y recibir sus actualizaciones en el móvil. 
ツ Así es nuestro trabajo... 
Uso del portafolio (en papel y digital). Trabajo colaborativo (en grupos clase). Acompañamiento entre iguales (chic@sprofes). Clase al revés (Flipped Classroom). Diseño de entornos personales de aprendizaje (PLE)



Saludos cordiales, hasta el próximo jueves ;-)

miércoles, 29 de noviembre de 2017

Ivoox, para publicar, escuchar, compartir y descargar audios




Ivoox es un espacio en el que podemos publicar, escuchar, compartir y descargar audios. También es una comunidad de oyentes en la que se pueden recomendar o descubrir nuevos programas, audios o podcasts. Sigue leyendo y podrás visitar interasantes ejemplos prácticos de uso de podcast en el aula.



Guía para usar Ivoox

Popplet, una herramienta para diseñar tus mapas conceptuales


Alberto Molinero, de 2º de ESO, nos deja este tutorial Cómo manejar la utilidad Popplet

Si queréis utilizarlo, entrad en Popplet 

Más información: se trata de Popplet. Mira en Educacontic donde encontrarás más información sobre esta herramienta que te ayudará a ordenar tus ideas elaborando fantásticos matas de conceptos.

viernes, 24 de noviembre de 2017

61.º enigma del fin de semana: La torre, la santa y el pez


Bienvenidos a una nueva edición del enigma del fin de semana, el concurso más familiar del blog, que te permitirá ganar un exlibris.


... Si te gustan los retos, sigue leyendo.

Estamos en Jaén, la capital del Santo Reino, y buscamos en nuestra tradición la relación existente entre una torre, una santa y un pez.

PISTAS PARA RESOLVER EL ENIGMA


Pista 1: 

La torre es una cebolla silvestre, de hojas estrechas y largas y flores azules o blanquecinas dispuestas en espiga.


Pista 2:

La santa está en un cerro que parece un ACANTILAdo


🐠

Pista 3:

El pez que todos quieren es de la familia de los clupeidos, estrechamente emparentado con los arenques.

Investiga y encuentra la relación existente entre los tres elementos (la torre, la santa y el pez).

Escribe el relato de esta tradición.

Bonne chance!

 oOo
 Recuerda:
Para ganar tu exlibris, deberás:
  • Dejar un comentario en el blog sin desvelar la solución..
  • Enviarme un correo con el informe documentado (texto, foto, presentación, vídeo) de los pasos que has seguido hasta hallar la solución. Cuéntalo en unas diez líneas
  • El plazo para concursar termina el domingo a las 6 de la tarde. A partir de esa hora se publicará la relación de ganadores del exlibris.
Gracias por participar y ¡hasta la próxima edición!

A partir del domingo a las 6 h. se publicará la RELACIÓN DE PARTICIPANTES... 

Enhorabuena a:
  • Antonio Melero, Jorge Fernández, Miguel Ángel López, Rubén, Nuria, Mario Cano, Nacho Alcalde, Sonia Almagro, Lucía Racionero, Blanca Ruiz, Marta Ruiz, Ángel Carrascosa, María Lomas, Lucía Planelles, Jaime Quesada, Esperanza Ávila, Nacho, Laura Quesada, María Rodríguez, María Blanco, Pablo Aguirre, Sara Valenzuela, Javier Castillo, Antonio Castillo, Elena López, Hugo, Paula Adán, Jhon COP, Sergio Huertas, Macarena Cruz, Carmen Cruz, Elena Domingo, Víctor Manuel,  Laura, Leo, Alejandro, María Shi, Wistre, Mariló, Carlos Z. Fernando Ruiz, Jkrahe,  José Pablo, Adrián, Ángel Arjona, Hnos. Rosell, Álvaro Extremera, Esther Moreno.
Así ha resuelto el enigma vuestra compañera Laura Moreno:

jueves, 23 de noviembre de 2017

Avanzamos, bitácora de información semanal (23 de noviembre)

 Estimadas familias y alumnado:
Bienvenidos otro jueves más a nuestro semanario 'Avanzamos' para mantenernos informados de nuestro trabajo en el aula. 
¡Muchas gracias por seguirnos!



DURANTE LA SEMANA

  • Mañana, nueva edición del Enigma del fin de semana, buscamos la relación entre una torre, una santa y un pez :-)
  • Hemos continuado el tema 4 y la revisión de los portafolios de los temas anteriores. Es muy importante que les ayuden a rellenar bien el registro de autoevaluación antes de firmarlo.
  • Hemos puesto en marcha los talleres correspondientes al tema 4: 2.º de ESO elaborará una audioguía y 1.º de ESO una entrevista.
  • El próximo jueves 30 de noviembre haremos el segundo control escrito del trimestre sobre los temas 3 y 4. 
  • El control incluirá los contenidos trabajados en temas anteriores (incluso algunas preguntas serán repetición del control anterior). Les recuerdo que en las pruebas escritas podrá consultarse el portafolio durante los diez últimos minutos.
  • Les recuerdo que los contenidos y criterios de evaluación por temas están disponibles en la pestaña de descargas del blog.
  • En 1.º de ESO estamos iniciando el trabajo con mapas conceptuales para los contenidos de gramática y comunicación y en 2.º de ESO con mapas mentales. Ya iremos publicando los resultados en este blog.
  • En jueves digital se trabajan los contenidos digitales necesarios para el desarrollo de la clase, se exponen los trabajos del alumnado, se visionan vídeos para navegar seguro, etc.
  • En marcha el plan lector, enlaces: guía de lectura y propuesta de lectura para el primer trimestre.
LA PRÓXIMA SEMANA
ENLACES DE INTERÉS:
Para ver nuestras producciones, les recomiendo visitar y disfrutar de estas dos secciones: chicosprofes y talleres de expresión
Enlace con esquemas de gramática 1.º a 4.º de ESO
  • PLANES DE REFUERZO PRUEBAS ESCRITAS CURSO 2015-2016 descarga
PARA RECORDAR: 

Cada jueves, en este blog, encontrarán la información necesaria para el seguimiento de nuestro trabajo en el aula. Si quieren, pueden suscribirse al blog y recibir sus actualizaciones en el móvil. 
ツ Así es nuestro trabajo... 
Uso del portafolio (en papel y digital). Trabajo colaborativo (en grupos clase). Acompañamiento entre iguales (chic@sprofes). Clase al revés (Flipped Classroom). Diseño de entornos personales de aprendizaje (PLE)



Saludos cordiales, hasta el próximo jueves ;-)
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