viernes, 27 de febrero de 2015

XLV enigma del fin de semana: Ilusión óptica, ¿qué soy?


El enigma del fin de semana: un concurso para toda la familia...

Hemos llegado a la cuadragesimoquinta edición del enigma del fin de semana... Venga, que ya queda poco... Mira o imprime esta imagen y resuelve con tu familia este nuevo enigma...

En esta ocasión, el enigma es muy, pero que muy difícil y realmente hay que tener 4 ojos para averiguarlo...


Fíjate en esta imagen... 


¿Qué es?

  1. Rana africana 'Artemia salina'
  2. Imagen de una de las plataformas de lanzamiento de Cabo Cañaveral.
  3. Figuras femeninas posando a su bola.
  4. Vista aérea del parque de atracciones de Acuamanía.
  5. Nuevo diseño de exlibris para nuestro enigma del fin de semana, sustituto de la lira laureada.
  6. Vista microscópica de la célula animal de una cabra de pueblo.
  7. Espora vegetal de la cebolla americana 'Allium cepa'.
  8. Detalle de una de las pinturas murales del artista danés Vilhelm Hammershoi.
  9. Célula eucariótica del virus del ébola.
  10. Uno de los ceros artísticos diseñado por JL para su clase de lengua.
  Y recuerda:
Para ganar tu exlibris, deberás dejar un comentario en el blog, sin desvelar la solución, y enviarme un correo con una breve descripción de los pasos que has seguido (10 líneas) para llegar a la resolución del problema. 

El plazo para enviar la respuesta finaliza el domingo 1 de marzo, a las 6 de la tarde. ¡Buen puente y FELIZ DÍA DE ANDALUCÍA!

¡Bonne chance!
oOo


Enhorabuena a...
?



Diccionario Jaén-Español, en el día de Andalucía

jueves, 26 de febrero de 2015

Avanzamos, bitácora de información semanal (26 de febrero)


ツ 'Avanzamos', semanario digital de Lengua castellana y Literatura'. 

Para seguir nuestro trabajo en el aula, sigan leyendo...

DURANTE ESTA SEMANA
  • Hemos iniciado el tema 8 (último del trimestre)
  • Hoy hemos celebrado los Juegos del día de Andalucía (en el polideportivo de La Salobreja).
  • Durante el fin de semana tendremos un nuevo enigma del fin de semana con motivo del día de Andalucía, en esta ocasión miraremos 'con cuatro ojos' una imagen... ilusión óptica...


  • Hemos publicado la edición digital de nuestro Bestiario de animales imposibles (en Calaméo). No os lo perdáis... ¡cuánto trabajo creativo en esas páginas!
  • Con motivo del día de Andalucía, nueva entrada: Diccionario Jaén-español

  • LA PRÓXIMA SEMANA
  • Avanzaremos en el tema 8 (último del trimestre)


  • Para recordar...


  • Darse una vuelta por las pestañas 'agenda' y 'descargas'


  • PRESENTACIÓN, OBJETIVOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, COMPETENCIAS BÁSICAS Y CONTENIDOS POR TEMAS:

    1º de ESO: Tema 5Tema 6Tema 7Tema 8
    2º de ESO: Tema 5Tema 6Tema 7Tema 8

    Así es nuestro trabajo en el aula:


  • Trabajo por proyectos, en nuestros talleres de expresión.

  • Uso del portafolio, en papel y digital.

  • Trabajo colaborativo, en grupos clase.

  • Acompañamiento entre iguales, con nuestros chic@sprofes de la quincena.

  • Clase al revés, con ayuda del blog. 


  • ¡¡¡ En preparación: Diseño de entornos personales de aprendizaje ???

    Si se han perdido alguna de las entradas anteriores, pueden recuperarlas en la pestaña:  'avanzamos' 
    ツ Hasta el próximo jueves, nos vemos en este blog


    martes, 24 de febrero de 2015

    2º de ESO: Taller de expresión: 'Reporteros por un día'



    Un reportaje es un texto en el que se trata de manera extensa un tema que puede estar basado en una noticia de actualidad o en un asunto de interés general de tipo histórico, científico, etc.



    Todo reportaje se apoya en una labor de investigación y documentación del periodista reportero. Se transmite a través de prensa escrita o digital.



    Tienen 4 partes: Titular, entradilla, cuerpo y párrafo final,  (no olvides añadirle una ilustración alusiva).


    Tarea: Elabora un reportaje. 

    Más información: libro de texto, pág. 133

    Trabajos recibidos de 2º de ESO:

    Trabajos recibidos de 1º de ESO:

    Dani Bartolomé  y David Martínez, Julia y María, El bebé del amor, Pilar Marín, Paula Hontoria, Carmen Carrasco, Pilar Marín, Nico Pancorbo, Blanca Casero, Jesús Jiménez, Fátima Carrillo, Samuel Requena, Sergio Montejo y Pablo Molinero,

    Aquí os dejo algunos de los trabajos de cursos pasados:

    Álvaro Higueras Un colegio, una familia Javier Arjona: Reportaje del colegio Laura Cantero: Evolución desde sus orígenes José Luis Talavera: La jornada de la solidaridad en el Colegio P. PovedaMaría GarcíaAlba Toledano, 

    Echa un vistazo a esta rúbrica de evaluación:








    1º de ESO: Taller de expresión: Escribimos un cuento


    "Tienes más cuento que Calleja", "No le eches cuento"... son expresiones que nos dan una pista sobre un tipo de narración: el cuento.

    Los cuentos son textos narrativos breves, de estructura sencilla cuya acción se desarrolla rápidamente y en la que intervienen muy pocos personajes.

    Por su argumento, los cuentos pueden ser de muchos tipos. realistas, fantásticos, humorísticos, de ciencia ficción, de aventuras...

    TAREA: Crea tu cuento:
    • 1º Elige los personajes
    • 2º Elabora una lista de sus características: de dónde son, cuál es su profesión, su edad, qué relación tienen entre ellos, qué carácter tienen, cómo se comportan...
    • 3º Incluye un espacio y un lugar (marco narrativo) donde suceda la historia
    • 4º Crea el planteamiento, el nudo y el desenlace...
    Más información: libro de texto, pág. 151 y Microrrelatos (entrada de este blog) o Javier Arjona: El apagón
    Algunos trabajos: Marina Romero: Sonrisas

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN

    CATEGORIA
    5
    4
    3
    2
    1
    Creatividad

    El cuento contiene muchos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor realmente usó su imaginación.
    El cuento contiene algunos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor usó su imaginación.
    El cuento contiene pocos detalles creativos y/o descripciones, pero éstos distraen del cuento. El autor ha tratado de usar su imaginación.
    Hay poca evidencia de creatividad en el cuento. El autor no parece haber usado su imaginación.
    Título

    El título es creativo, llama la atención y está relacionado al cuento y al tema.
    El título está relacionado al cuento y al tema.
    El título está presente, pero no parece estar relacionado al cuento ni al tema.
    No hay un título.
    Precisión de los Hechos

    Todos los hechos presentados en el cuento son precisos.
    Casi todos los hechos presentados en el cuento son precisos.
    La mayoría de los hechos presentados en el cuento son precisos (por lo menos 75%).
    En el cuento hay varios errores basados en los hechos.
    Ortografía y Puntuación

    No hay errores de ortografía o puntuación en el borrador final. Los nombres de personajes y lugares que el autor inventó están deletreados correcta y consistentemente en todo el cuento.
    Hay un error de ortografía o puntuación en el borrador final.
    Hay de 2-3 errores de ortografía y puntuación en el borrador final.
    El borrador final tiene más de 3 errores de ortografía y puntuación.
    Proceso de Escritura

    El estudiante dedica mucho tiempo y esfuerzo al proceso de escritura (pre-escritura, borrador y edición). Trabaja duro para crear una historia maravillosa.
    El estudiante dedica tiempo y esfuerzo suficiente al proceso de escritura (pre-escritura, borrador y edición). Trabaja y termina el trabajo.
    El estudiante dedica algo de tiempo y esfuerzo al proceso de escritura, pero no fue muy cuidadoso. Su trabajo es mediocre.
    El estudiante dedica poco tiempo y esfuerzo al proceso de escritura. No le parece importar.
    Personajes

    Los personajes principales son nombrados y descritos claramente en el texto así como en imágenes. La mayoría de los lectores podrían describir los personajes con presición.
    Los personajes principales son nombrados y descritos. La mayoría de los lectores tienen una idea de cómo son los personajes.
    Los personajes principales son nombrados. El lector sabe muy poco sobre los personajes.
    Es difícil decir quiénes son los personajes principales.
    Diálogo

    Hay una cantidad apropiada de diálogo para traer a los personajes a la vida y siempre es claro cuál de los personajes está hablando.
    Hay demasiado diálogo en este cuento, pero es siempre claro cuál personaje está hablando.
    No hay suficiente diálogo en este cuanto, pero es siempre claro cuál de los personajes está hablando.
    No está claro cuál de los personajes está hablando.
    cantidad de palabras
    no
    500 palabras
    entre 450 y 499
    entre 449y 300
    menos de 299

    lunes, 23 de febrero de 2015

    Conoce a tus profes: Lola Cañada

    Lola es profesora de música de primaria del colegio Pedro Poveda de Jaén, además es tutora de la clase de 1ºB. Aquí os dejamos la entrevista que le hemos realizado:

    Pregunta: ¿Cuál es tu nombre?
    Lola: Mi nombre es Mª Dolores López Cañada
    P: ¿De dónde eres?
    L: Soy de Jaén
    P: ¿Dónde estudiaste?
    L: Estudié en este mismo colegio y luego hice B.U.P y C.O.U en el instituto de enseñanza secundaria Fuente de la Peña.
    P: ¿Tienes hermanos? ¿Cómo se llaman y cuáles son sus edades?
    L: Tengo una hermana mayor. Se llama MªCarmen y tiene 37 años. También estudio en nuestro cole.
    P: ¿Cuál es tu comida y bebida favorita?
    L: Mi comida favorita es la pasta y bebida coca-cola cero.
    P: ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
    L: Me encanta leer y escuchar música, también me gusta la decoración y las manualidades.
    P: ¿Cuáles son tus gustos y aficiones?
    L: Me gusta muchísimo estar en la playa y dedicar todo el tiempo que puedo a la música.
    P: ¿Dónde te gusta ir de vacaciones?
    L: Me gusta salir de vacaciones a cualquier playa de Andalucía aunque el sitio que más frecuento es la playa de Torrox-costa en Málaga. Hay muchos sitios que desearía conocer, Roma y Venecia son dos lugares a los que me gustaría ir.
    P: Nos puedes contar alguna anécdota de cuando eras chica:
    L: Cuando era pequeñita, no quería ir al cole, tanto es así que llegué a 1º de primaria sin saber leer ni escribir y ¡fijáos dónde estoy! Además como profesora de niños de 1º y 2º de primaria, (justo la edad en la que a mí me empezó a gustar el cole) jajajaja.


    Inmaculada Sedeño Ráez y Andrea Molina Arias. 2º ESO A

    Conoce a tus profes: Ramón Vico

    Ramón Vico Burgos, profesor de la ESO

    Ramón es un profesor del colegio Pedro Poveda de Jaén que se ha incorporado este año impartiendo clases de Lengua Castellana y Literatura.

    Pregunta.- ¿Cuál es su nombre completo?
    Respuesta.- Ramón Vico Burgos.

    P.- ¿Dónde nació?
    R.- En Jaén.

    P.- ¿Cuál es su estado civil?
    R.- Casado.

    P.- ¿Cuál es su formación académica?
    R.- Doctor en Filosofía y Letras y licenciado en filología hispánica.

    P.- ¿Ha estado trabajando en otro centro anteriormente?
    R.- Sí, en el colegio Martín Noguera como profesor de inglés.

    P.- ¿Qué otra asignatura le gustaría impartir en este centro?
    R.- Inglés.

    P.- Si tuviera que elegir otra profesión, ¿cuál sería?
    R.- Ésta, es mi vocación, aunque si tuviera que elegir otra opción sería médico.

    P.- ¿Dónde le gustaría vivir?
    R.- Me gusta mucho donde vivo, luego viviría en Jaén.

    P.- ¿Cuál es su comida y bebida preferidas?
    R.- Patatas con huevos y chorizo y una coca cola fría.

    P.- ¿Qué paisaje prefiere, montaña o playa?
    R.- Me gusta más la montaña.

    P.- ¿Qué tipo de cine le gusta más?
    R.- La comedia.

    P.- ¿Cuál es el último libro que ha leído?
    R.- Marca de agua. Trata sobre Venecia.

    P.- ¿Cuál es su color favorito?
    R.- El naranja.

    P.- ¿A dónde le gustaría viajar?
    R.- Por todo el mundo.

    P.- ¿Qué deporte practica y cual le gustaría practicar?
    R.- Habitualmente practico pádel y voleybol, me gustaría practicar natación.

    P.- ¿A qué se dedica en su tiempo libre?
    R.- A estar con la familia, leer y salir a dar una vuelta.

    P.- ¿Tiene alguna mascota?, ¿le gustaría tener?
    R.- No tengo mascota. Pero si tuviera sería un pájaro.

    P.- ¿Quiere añadir algo más?
    R.- He estado encantado de atenderos.

    Realizado por: Ana Martínez, Claudia Lendínez, Paula Zamora
    Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...