viernes, 24 de abril de 2015

Los chic@s de 1º y 2º de ESO del blog diseñan su PLE


... diseñando nuestro PLE ;-)



Éste es mi PLE, (Personal Learning Enviroment) Entorno Personal de Aprendizaje; es decir, el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que me permiten aprender y desarrollar mi tarea como profesor.

Mis actividades principales son LEER, REFLEXIONAR, CREAR y COMPARTIR.
LEER. Leer en sentido muy amplio, acudiendo a todas las fuentes de información multimedia: una web, una lista RSS, un blog, un tuit, un vídeo, una película en el cine o escuchar un podcast en el reproductor MP4. Leemos porque buscamos, porque tenemos curiosidad y ambos mecanismos forman parte de nuestro proceso y capacidad de autoaprendizaje

 REFLEXIONAR Y CREAR. Lo que aprendemos lo empleamos para construir nuevas ideas que derivan en creaciones. El mundo digital nos proporciona utilidades y espacios para perfeccionar y expandir nuestras creaciones: escribimos en blogs, gestionamos canales de vídeo, creamos fotologs, fanfics, contribuimos con nuestras producciones a páginas de presentaciones visuales, aumentamos la información de páginas web con aportaciones propias, etc. Todos estos actos requieren de procesos de reflexión, estructuración y organización de nuestras ideas y de nuestro trabajo.

COMPARTIR. Nuestro entorno digital es un espacio conectado. La mejor manera de mantener viva esa conexión con otras personas es compartiendo lo que hemos leído, reflexionado y creado. Este es uno de los pilares fundamentales del autoaprendizaje y de aprendizaje colaborativo.

Con mucha gratitud a mis amigos Manolo y María José:
Análisis de mi PLN por Manuel Molina y María José Catena @macatenagarcia

Vamos... ¿DISEÑAS TU PLE?


lunes, 20 de abril de 2015

2º de ESO: Tema 10: Taller de expresión: La noticia


DESCUBRIENDO NOTICIAS

LA EXPOSICIÓN II

Tarea: redacta una noticia 

La noticia es un texto periodístico expositivo en el que se cuentan acontecimientos recientes de interés que deben tener alguna o algunas de estas características: actualidad, proximidad, trascendencia, rareza, interés humano o relevancia del protagonista.

Como texto expositivo que busca informar, debe estar escrita con objetividad y responder a los datos más relevantes: quién, queé, dónde, cuándo, cómo y por qué...

La noticia tiene tres partes: Titular, entradilla y cuerpo...

Más información en la pág. 209 de tu libro.

Vamos, serás periodista por un día... ¡Buena suerte!

Trabajos recibidos:
Laura Carrasco
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Noticias del curso pasado:

1º de ESO: Tema 10: Taller de expresión: La entrevista


TURNO DE PALABRA: LA ENTREVISTA PERIODÍSTICA

Una entrevista periodística es un diálogo en el que un entrevistador formula preguntas a un entrevistado con objeto de profundizar en su vida u obra, o de conocer sus ideas y opiniones.

Una entrevista consta de tres partes: Título, Presentación, Diálogo

TAREA: Elabora una entrevista, real o ficticia

En este taller quincenal podéis elegir dos opciones:
  1. Participar en la sección de nuestro blog Conoce a tus profes y entrevistar a alguno de tus profesores 



  2. Elegir a algún personaje famoso al que poder entrevistar 'ficticiamente'


  3. Más información en el libro de texto (pág. 197) o en el enlace Conoce a tus profes donde podéis tomar ideas.
    Buena suerte, periodistas ;-)

    Trabajos recibidos:
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    Entrevistas a personajes famosos:

    Alberto González entrevista a Cristiano Ronaldo
    Jaime Altozano: Señor Cheeto

    sábado, 18 de abril de 2015

    #leeresQ2

    #leeresQ2

    Radioedu

    Este mes pusimos en marcha desde leer.es la iniciativa #leeresQ2, dentro de la nueva sección 400Q2, sumándonos así a la celebración del 400.º aniversario de la publicación de la segunda parte del Quijote. El desafío para nuestros seguidores consiste en hacer un meme a partir de un refrán del Quijote y etiquetarlo vía Twitter con el hashtag #leeresQ2.

    En la web publicamos una selección con los más originales e ingeniosos. Un tablero Pinterest recogerá al final todas las propuestas.¡No te lo pierdas!


    Ver artículo [+]

    jueves, 16 de abril de 2015

    Avanzamos, bitácora de informacion semanal (16 de abril)


    ツ 'Avanzamos', semanario digital de Lengua castellana y Literatura'. 

    Para seguir nuestro trabajo semanal en el aula, sigan leyendo...

    DURANTE ESTA SEMANA
    • Hemos continuado la segunda semana del tema 9, en los apartados habituales de Comunicación y Gramática.
    • Seguimos a revueltas con los dos talleres de expresión quincenales: 1º de ESO: La receta de cocina y 2º de ESO:el prospecto médico, (recomiendo darse una vuelta para ver a nuestros 'máster chefs' y a nuestros científicos farmacéuticos).
    • Nuestros chicosprofes se han encargando del apartado de comunicación y yo del apartado de gramática.
    • Seguimos publicando nuestros trabajos lectores del 2º trimestre. (¡qué buena recopilación de lecturas están haciendo estos chicos!).
    LA PRÓXIMA SEMANA
    • Iniciaremos un nuevo tema, con dos nuevos talleres de expresión... ¡El curso va que vuela...!
    • 1º y 2º de ESO nos uniremos a la iniciativa del IES Fuente de la Peña para colaborar en la cadena literaria de lectura del Quijote, en la Plaza de Santa María.
    Para recordar...
    • Una mayoría de familias siguen habitualmente esta sección de 'avanzamos' y animan a sus hijos a publicar sus trabajos en el blog.... Gracias
    • A tener en cuenta el calendario de este trimestre disponible en las pestañas 'agenda' y 'descargas':
    PRESENTACIÓN, OBJETIVOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, COMPETENCIAS BÁSICAS Y CONTENIDOS POR TEMAS:

    1º de ESO: Tema 9Tema 10Tema 11Tema 12
     2º de ESO: Tema 9Tema 10Tema 11Tema 12 
    Plan de lectura: 
    Frase de la quincena: Richard Gerver: "no se pueden utilizar estrategias propias de maestros del siglo XX con aulas del siglo XIX y alumnos del siglo XXI" Opss

    Así es nuestro trabajo en el aula:
    • Trabajo por proyectos, en nuestros talleres de expresión.
    • Uso del portafolio, en papel y digital.
    • Trabajo colaborativo, en grupos clase.
    • Acompañamiento entre iguales, con nuestros chic@sprofes de la quincena.
    • Clase al revés, con ayuda de este blog. 

    ¡¡¡ En preparación: Diseño de entornos personales de aprendizaje ???

    Si se han perdido alguna de las entradas anteriores, pueden recuperarlas en la pestaña:  'avanzamos' 
    ツ Hasta el próximo jueves, nos vemos en este blog



    viernes, 10 de abril de 2015

    Los chicos de 3º de ESO crean un blog para descubrir Jaén

    Hola, acabo de recibir este correo de vuestros compañeros de 3º de ESO que han creado un blog... Os invito a visitarlo y a dejarlos un comentario




    Buenas José Luis Lomas, somos tus antiguos alumnos y esta es nuestra página:


    Es para que, como ya hablamos, nos publicases en el blog de lengua y literatura. aquí también te dejamos una breve descripción nuestra:

    ¿Te preguntaras qué es Xaufind? Xaufind es un proyecto educativo creado por unos chicos de 3º de la ESO del colegio Pedro Poveda de Jaén. 

    ¿Y por qué visitarla? Porque es la web de cultura jiennense que mejores prestaciones te ofrecerá y en la que podrás encontrar los monumentos más importantes, seleccionar rutas a tu gusto y muchas otras cosas.

    Descubre Jaén con nosotros

    Un Saludo. Y Gracias!!!!
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