lunes, 26 de enero de 2015

Nuestro colegio nominado a los Premios 2014 Mesa de Juventud



NECESITAMOS QUE APOYES NUESTRA CANDIDATURA ENTRANDO EN EL FACEBOOK DE LA CONCEJALÍA DE LA JUVENTUD Y DANDO AL MEGUSTA

ENLACE


Texto de la nominación:

ConcejalíaJuventud Ayuntamiento de JaénInstitución educativa de carácter concertado de la ciudad de Jaén, fundada por la institución teresiana, el pasado mes de octubre tuvo lugar en la Catedral la clausura del centenario de su fundación. Dentro de los actos conmemorativos se celebró el I Concurso de pintura rápida y la I Marcha inclusiva y carrera solidaria.
El proyecto colaborativo ‘Palabras azules’ de escritura creativa en el que participa el colegio ha recibido uno de los premios Nacionales de Educación de la enseñanza no universitaria en la categoría de Equipos Docentes, otorgado por el Ministerio de Educación y Cultura en la convocatoria de 2014.
En abril de 2014 recibe el reconocimiento de ‘Sello de Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es’ por el Blog Aula de Lengua y Literatura.
En Julio de 2014 docentes del colegio participaron en un Congreso sobre la enseñanza de las matemáticas presentando algunos de los proyectos que realizan a lo largo del curso.

domingo, 25 de enero de 2015

Manual del buen estudiante


Presentación de Paula Zamora

Taller de expresión: Tema 6: 1º y 2º de ESO: Bestiario V: Elaboramos nuestro bestiario de animales imposibles

Fuente de la imagen
Iniciamos nuestro Bestiario de este curso para trabajar la descripción, tarea de nuestro taller quincenal, en 1º de ESO que en esta ocasión extendemos también a 2º de ESO.

Durante la Edad Media, en países como España, Francia e Inglaterra, se hicieron muy populares los 'bestiarios'. Los bestiarios son libros ilustrados que recopilan descripciones de animales.



Edipo y la esfinge. Fuente
Pero nuestro bestiario será de animales imposibles... sigue estos pasos:
  1. Inventa un animal fantástico, que no exista pero que esté formado por partes de otros animales.
  2. Describe tu animal. Elabora una descripción. Ponle un nombre divertido, también en latín, con letra cursiva. No olvides describir su aspecto externo, dónde habita, cuáles son sus poderes y sus costumbres; luego, dibújalo a mano o con ayuda de alguna aplicación 2.0).
  3. MUY IMPORTANTE: Déjanos un comentario con tu nombre y el de tu 'bestia' en el blog.
  4. Finalmente prepararemos un publicación con todos los animales imposibles.

Más información: libro de texto, pág. 115 

Ejemplos de bestias del curso pasado
Otros enlaces de interés:

Chicosprofes del tema 5 y 6

Alberto Bartolomé: El grupo verbal,

Del curso pasado:

Álvaro Mora (1º de ESO) nos deja sus trabajos digitales de los temas del segundo trimestre... 
¡Enhorabuena, Álvaro, has hecho un buen trabajo! Gracias por compartirlo con tus compañeros :-)

La descripción subjetiva: https://drive.google.com/file/d/0B2LsWpcC-u0GMTVQX3B0emdoa00/edit?usp=sharing










Estos eran los mapas de conceptos, ahora los talleres y resúmenes de las lecturas.





jueves, 22 de enero de 2015

Avanzamos, bitácora semanal de información a las familias ( 22 de enero)


ツ 'Avanzamos', semanario digital de Lengua castellana y Literatura'. 

Para seguir nuestro trabajo en el aula, sigan leyendo...

DURANTE ESTA SEMANA
  • Estamos publicando en el blog los trabajos lectores del primer trimestre
  • Con la ayuda de nuestros chicosprofes hemos presentado en nuestro jueves digital los apartados de Comunicación y Gramática (¡qué buen trabajo están realizando! 
  • Seguimos desarrollando los talleres de expresión: El diario y el blog (1º de ESO) y el Manual de instrucciones (2º de ESO) y estamos publicando los trabajos en este blog.
LA PRÓXIMA SEMANA 
  • Iniciaremos el tema 6 para llegar al ecuador del curso.
  • Nuestro colegio ha sido nominado a los I Premios de la Mesa de la Juventud del Ayuntamiento de Jaén... les informaremos en circular aparte, ¡contamos con vuestro voto!
  • Con la elaboración de un manifiesto, nos uniremos a la celebración del Día internacional de la Paz, el próximo viernes 30 de enero.
  • A partir de lunes, se publicarán los dos nuevos talleres: 1º de ESO: El bestiario. 2º de ESO: en preparación...
CALENDARIO 2.ª EVALUACIÓN Y DESCARGAS
  • ¡Ojo! Hemos adelantado la fecha del control escrito de los temas 5 y 6...
  • El calendario actualizado ya está disponible en las pestañas 'agenda' y 'descargas'


Frase de la semana: Richard Gerver: "no se pueden utilizar estrategias propias de maestros del siglo XX con aulas del siglo XIX y alumnos del siglo XXI"

Así es nuestro trabajo en el aula:

  • Trabajo por proyectos, en nuestros talleres de expresión.
  • Uso del portafolio, en papel y digital.
  • Trabajo colaborativo, en grupos clase.
  • Acompañamiento entre iguales, con nuestros chic@sprofes de la quincena.
  • Clase al revés, con ayuda del blog. 
¡¡¡ En preparación: Diseño de entornos personales de aprendizaje ???

Si se han perdido alguna de las entradas anteriores, pueden recuperarlas en la pestaña:  'avanzamos' 
ツ Hasta el próximo jueves, nos vemos en este blog


Algunos apuntes elaborados por los chicos profes

TEMA 6

David Escabias: Comunicación, tema 6, Gramática I, Gramática II,  

domingo, 18 de enero de 2015

Maqueta de 'El camino' de Miguel Delibes, por Jesús Osorio

Jesús Osorio (1º ESO) nos trae hoy al blog su trabajo complementario a la lectura de 'El camino' de Miguel Delibes



 
En esta maqueta de “El Camino” de Miguel Delibes, se representan tres escenas del libro:

  • “El baño en la poza del inglés”
  • "Roque y Daniel sobre el túnel del tren, haciendo pis”
  • Finalmente “La escalada de Daniel en la romería para coger los cinco duros”
He escogido estas tres escenas porque me han parecido que representan el espíritu de los niños del pueblo enseñando sus juegos y costumbres que tienen para divertirse en sus ratos libres.
Es una maqueta en la que a la vez he intentado representar cómo eran los niños en aquella época: ingenioso, traviesos, inquietos, inocentes...

Jesús Osorio Ortega.  

El baño en la poza del inglés

Escalada de Daniel para coger los 5 duros

Roque y Daniel haciendo pis sobre el túnel del tren

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